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摘要:
通用技术学生竞赛可以考查学生的技术设计能力和动手实践能力,可以展示新课程实验所取得的成果,是检验学科实施效果的有效手段之一.从学科竞赛这一角度对江西省连续举办三年的通用技术设计与制作竞赛进行分析,真实地反映该课程开设所取得的成效及存在的问题,进而有针对性地提出解决问题的对策.
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文献信息
篇名 江西省通用技术课程实施情况的分析——基于江西省通用技术学生竞赛的视角
来源期刊 教育研究与评论(技术教育版) 学科
关键词 江西省 通用技术 竞赛分析 问题 对策
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 各地采风
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号
字数 2956字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金林 16 50 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
江西省
通用技术
竞赛分析
问题
对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(技术教育版)
双月刊
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