互动学习模式在人体解剖学实验教学中的探索和实践

• 作者: 李浩明 金国华
• 来源期刊: 四川解剖学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 互动 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: R323
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1457.2013.093

摘要

人体解剖学是一门重要的医学基础课程,如何将其重要性贯穿于医学教育的始终一直是教学研究的重点和热点.人体解剖学实验课是理论学习的重要补充,可以将抽象的文字转换为具体的形态,加深学生的理解和记忆；互动学习模式改变“教师主动讲授、学生被动接受”的实验课教学方法,将“师生互动、学生互动、课程互动、理论实践互动”等四个方面紧密连接,弥补了传统教学方法的不足,使人体解剖学的重要性得到学生的充分认识,为培养高素质的医学人才提供有力支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金国华	南通大学医学院人体解剖学系	59	257	9.0	12.0
2	李浩明	南通大学医学院人体解剖学系	5	5	1.0	2.0