从教学基本功出发 争做“标准”之上的教师

• 作者: 徐燕平
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业标准 教学基本功 “标准” 中小学教师 教育教学活动 教师专业发展 专业能力 征求意见稿
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

不久前，教育部发布了《中小学幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）（以下简称《专业标准》），提出的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习；基本内容是专业理念与师德、专业知识、专业能力。《专业标准》是国家对合格中小学教师的基本专业要求，是中小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，更是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕平	上海市教育委员会教学研究室	6	1	1.0	1.0