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摘要:
由于实验室硬件的局限和授课课时的限制,目前验证型实验仍然占据大学化学实验一定的比例。一般验证型实验采用的都是教师讲,学生听,若照本宣科,则很难激发学生的实验兴趣。为了提高验证型实验的教学效果,分别从实验目的,实验原理,实验仪器和实验步骤四个方面进行精心设计,从实验讲解的角度进行深度挖掘,发现也可以得到很好的教学效果。
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文献信息
篇名 验证型大学化学实验教学效果的探讨
来源期刊 高校实验室工作研究 学科 教育
关键词 实验教学 验证型实验 教学效果
年,卷(期) gxsyskxjs_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵艳艳 南京农业大学工学院 33 49 3.0 7.0
2 姚雪霞 南京农业大学工学院 23 64 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
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教学效果
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高校实验室科学技术
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16开
1983
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