大学计算机程序设计语言教学的几点思考

• 作者: 庞尔丽 王欣
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计语言 学科差异性 支架式教学 任务驱动 评价机制
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G433
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

大学生计算机程序设计语言教学的开展在我国已有20多年的历史,如何更好地开展这门课程的教学,是从事这门课程教学的教师所探索的主题.在长期的教育教学实践中,逐渐形成了一套行乏有效的模式:教学内容体现学科差异性,教学方法使用构建主义模式下的支架式教学,教学组织形式为任务驱动下的协作学习,评价机制体现协作与个体的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞尔丽	北京师范大学生命科学学院	7	36	4.0	5.0
2	王欣	北京首都国际机场股份有限公司信息技术部	4	3	1.0	1.0