“十佳”教师评选引发的思考

• 作者: 陈丽欣
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学过程 教学效果 物理课程 教育教学观念 教学组织形式 认知方式 信息技术 基础教育信息化 物
• 年，卷（期）: sxdj_2013,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】信息技术引入物理课程,使物理教学的手段变得更加丰富、生动和多样化。它不仅带来物理教学组织形式,教学的多样化,而且可以促进物理教学过程信息交流的多元化、认知方式的多元化、最终实现物理教学目标的多元化。在实施物理教学过程中,与信息技术深度融合,所表现出来的交互与开放、情景与智能等特点,将对传统教育教学观念、教学模式、教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽欣		2	1	1.0	1.0