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摘要:
自我控制是幼儿自我意识的一个方面,同时也是幼儿社会性发展的重要组成部分。幼儿自控能力的发展和养成,将促进幼儿社会性的良好发展,而幼儿自控能力的养成也需要各种社会性品质的支持。从社会性发展这一视角来认识幼儿自控能力的养成,以幼儿的整体发展带动局部能力的优化,需要在游戏中帮助幼儿内化规则意识,在体验中引导幼儿正确调控情绪,在活动中激发幼儿的坚持性,及在实践中养成幼儿的行为习惯。
内容分析
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文献信息
篇名 从社会性发展看幼儿自控能力的培养
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 幼儿 社会性发展 自控能力 培养
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玉娇 西南大学教育学部 19 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
社会性发展
自控能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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2043
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