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摘要:
基于人权法内容的特殊性,在人权法教学中采用情感教学法是十分必要的。情感教学法的核心是关注学生的内在情感,塑造学生健全的人性和人格。在具体的教学实践中,可采用换位思考教学法、情绪渲染教学法、实地观摩教学法和情景模拟教学法等多种教学方法。
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文献信息
篇名 论情感教学法在人权法教学中的具体运用
来源期刊 中国人权评论 学科 政治法律
关键词 人权法 情感教学法 素质教育
年,卷(期) zgrqpl_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-29
页数 5页 分类号 D998.2-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁洪霞 西南政法大学行政法学院 22 74 5.0 8.0
2 江玲 西南政法大学外语学院 11 19 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人权法
情感教学法
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国人权评论
半年刊
16开
重庆市
2012
chi
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