基于小学生心理特征的数学情趣探析

• 作者: 韩光荣
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学生 心理特征 数学教学 文化情趣
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

从小学生的心理角度出发,通过适合于他们年龄特征,理解能力,欣赏水平的多媒体课件的制作,强化学习兴趣培养,探索有利于小学生身心健康发展和愉快学习的数学情趣化教学途径,夯实小学生热爱数学的基础.教学中必须切合孩子们的年龄特征和理解能力,所创设的多媒体教学情境必须要具备小学生的情感和趣味性,能引起孩子们心灵的体验和学习兴趣；寓教育于生活情境之中,在趣味化的文化吸引下得到潜移默化的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩光荣		1	1	1.0	1.0