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摘要:
在计算机程序设计教学过程中,建立Problem-Based Learning(PBL)教学模式实验组及传统教学模式对照组分别进行教学.教学过程结束后对两种教学模式进行多方位对比,从而探讨PBL教学模式在教学中的应用手段和评价方法,进而提出建立新的教学质量评价体系的必要性和重要性.
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文献信息
篇名 PBL教学模式在计算机教学中的应用
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 PBL 教学质量 评价体系 传统教学模式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 177-179
页数 3页 分类号 G434
字数 2490字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丽 吉林农业大学信息化教学与管理中心 6 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
教学质量
评价体系
传统教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
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