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摘要:
医德是医务人员在医疗活动中体现出来的德行和德性修养品质,具有职业性、实践性。医德教育必须遵循德育规律,严格区分医务人员医德教育和医学生医德素质教育的不同,对还处在学习阶段的医学生,应以医德规范的学习、牢记为目标;在进入临床实习后,适当引导他们关注德性修养。
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价值
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浅论医学生医德教育
医学生
医德教育
现状
根源
方法与策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 漫说医学生的医德教育
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 医德教育 医学生 医德素质 医德规范 德性品质
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G64
字数 2739字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.11.039
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1 邵立波 首都医科大学燕京医学院 5 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
医德教育
医学生
医德素质
医德规范
德性品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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16
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29555
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