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摘要:
现代媒体技术的进步推动了媒介环境的变化,由此引发了人们阅读方式的转变.从原始社会的图腾崇拜到现代社会的虚拟实境,图像作为一种古老而现代的传播方式具有重要的意义.本文立足于图像传播在教育中的应用,借助于“图像人”的概念,分析了图像传播的优势,及其在思维活动中的积极作用.结论是图像作为一种新兴的传播方式,有着有效的认知优势.但对图像受众的培养还需要大量的时间和工作.
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文献信息
篇名 基于图像符号的认知优势研究
来源期刊 品牌 学科
关键词 图像 符号 认知 传播
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 品牌论坛
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 5363字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷玲玲 5 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
图像
符号
认知
传播
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
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