@微·教育

• 来源期刊: 为了孩子：下半月号3-7岁
• 学科: 教育
• 关键词: 教育部 儿童学习 幼儿教育 学前儿童 小学化 阶梯性 社会 幼教
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G520

摘要

不久前，教育部发布了《3～6岁儿童学习与发展指南》，态度鲜明地表示了要铲除“幼教小学化”的滋生土壤的决心，主张幼儿教育的均街发展，圳建康、语言、社会、科学、艺术五个领域给学前儿童列出了阶梯性的指导意见，引起了社会各界的广泛关注。