巧设探究问题 激发探究热情

• 作者: 叶国清
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究问题 最近发展区 热情 激发 学生探究 高中阶段 探究能力 新课程标准
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

高中语文新课程标准将＂探究＂列为高中阶段必须重点培养的能力,指出＂促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务＂。然而在教学实践中我们发现学生对探究的兴趣不大,探究的氛围不浓,徒有探究之名而无探究之实。原因可能很多,笔者以为探究问题的设计不佳是产生上述情况最根本的原因。要点燃学生探究的激情,教师要根据教材内容及教学目标,找准重点、难点、疑点,巧妙设计探究问题。一、切近学生的＂最近发展区＂探究问题的设计要切近学生智力的＂最近发展区＂。

作者信息

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1	叶国清		10	0	0.0	0.0