作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写作文时,免不了要在作文里写景。有些同学虽然觉得“满眼都是景”,却就是不知如何把这“眼中景”变成“文中景”,大有“望景而不知如何作文”的纠结感。那么作文中的“景”应该如何写呢?简单地说有四个要求:
推荐文章
谈园林设计中景观建筑的应用
园林设计
景观建筑
设计方法
人居环境中景观设计对社区凝聚力的影响分析
社区凝聚力
人居环境
景观设计
可持续性
森林景观恢复过程中景观要素斑块规模的动态分析
森林景观
森林恢复
斑块规模
粒级结构
关帝山
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把“眼中景”变成“文中景”
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 作文 “景” 写景 同学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
“景”
写景
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
5897
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导