浅析高中物理探究式实验教学

• 作者: 谢光玉
• 来源期刊: 技术物理教学
• 关键词: 高中物理 探究式 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

高中物理是理论联系实验相当密切的课程,物理实验开展的过程中能有效培养学生的思维能力、创新能力与实践能力.随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,因此,高中物理课程也需要随之进行一定的改善.传统的教学模式有一定的优势,也有一定的劣势,在新时期下要善于总结,并结合实际的情况开展探究为主的教学模式.本文针对高中物理探究式教学特点进行分析,并尝试性提出具体的策略,进而提升高中物理教学的效率与质量.