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摘要:
目的 探讨Orem自护理论在孕妇学校教学模式中应用,提高孕产妇的自护能力,降低社会因素剖宫产率的影响.方法 采用整群抽样方法将该院2010年1-11月住院足月无产科并发症和合并症的初产妇600例中在门诊接受常规产检并坚持在孕妇学校接受Orem自护理论指导并完成必修课的182例孕妇作为试验组,将在门诊接受常规产检,未到孕妇学校接受健康教育的418例孕妇作为对照组,观察对照两组孕妇住院的焦虑程度,分娩方式的选择,孕产妇及家属的满意度等.结果 试验组程焦虑发生率为28.02%,对照组为71.29%;试验组社会因素剖宫产率23.07%,对照组为52.39%;试验组满意率为98.35%,对照组为92.58%,两组间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在孕妇学校用Orem自护理论指导下的教学模式进行健康教育,明显提高孕产妇应对妊娠、分娩等的能力,提高了对分娩方式正确选择率,降低了社会因素剖宫率.
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文献信息
篇名 Orem自护理论在孕妇学校应用对降低剖腹产率的探讨
来源期刊 中国健康教育 学科 医学
关键词 Orem自护理论 社会因素剖宫产 教学模式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 R193|R174
字数 2771字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志蓉 雅安市人民医院妇产科 7 25 3.0 5.0
2 李锡蓉 雅安市人民医院妇产科 8 26 3.0 5.0
3 李凤萍 雅安市人民医院妇产科 4 18 2.0 4.0
4 黄丽英 雅安市人民医院妇产科 6 29 3.0 5.0
5 冉雪梅 雅安市人民医院妇产科 2 18 2.0 2.0
6 李黎梅 雅安市人民医院妇产科 2 18 2.0 2.0
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Orem自护理论
社会因素剖宫产
教学模式
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中国健康教育
月刊
1002-9982
11-2513/R
16开
北京安定门外安华西里一区12号楼
82-716
1985
chi
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