语文课堂上对自闭症儿童个别化教学的应用实践

• 作者: 沈应忠
• 来源期刊: 特教天地
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前,在培智学校就读的智障学生中自闭症儿童的比例呈上升趋势.这部分学生有的是经康复机构康复训练后来校就读的,有的从未有过康复经历,情况较为复杂.但有一点是相同的:送到培智学校就读的自闭症儿童家长基本上已经放弃了康复的希望.一般来说,自闭症儿童语言发育迟缓、情绪行为异常、社交困难、注意力不易集中、个体差异明显等特点是人所共知的,特殊教育学校通用的班级授课制对于他们来说效果差强人意.对自闭症儿童实施个别化教学,是当今世界各国特殊教育发展的一个必然进程.那么如何在集体教学与个别化教学相结合的教学模式下,对自闭症学生进行康复训练和语文教学呢?