走出语文课改教学的误区

• 作者: 吴元珍
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课改 语文教学 语文课堂教学 《新课程标准》 误区 语文教师 新课程改革 改革过程
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革的不断深入，我们每个语文教师在学习和实践《新课程标准》的语文教学改革过程中，都深切感受到语文课堂上呈现出的一派群芳斗艳、万木争春的美好景象，都经历了一场大浪淘沙的洗礼，有很多的教师脱颖而出，成了语文课改的中流砥柱，这是十分令人欣慰和振奋的。但同时我们也发现，在语文课堂教学中出现了浮华与虚假、盲目与偏激、茫然与困惑。作为身处一线的语文教师．很有必要对课改教学中的某些不当行为和想法进行剖析，以期去浮华、求真淳。