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摘要:
教师教学能力水平等级是指根据教学能力的结构与指标体系对教师不同教学能力进行设置的各种标准体系。教师教学能力水平等级可以分为六个等级。有效实施教师教学能力水平等级测量与评价,应加强教学能力水平等级的理论研究,建立教学能力水平等级证制度,在教师资格考核中加大教学能力考核的权重。
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文献信息
篇名 关于设置教师教学能力水平等级的思考
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 教师教学能力水平等级 等级证制度 测量与评价
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G451.1
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜德栎 嘉应学院教师专业发展中心 20 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师教学能力水平等级
等级证制度
测量与评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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