初中代数中数学符号的认识与教学

• 作者: 刘翠蓉
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学符号 教学 代数 初中 运动规律 客观事物 数学思想 符号体系
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学符号是人们对客观事物运动规律的最直观、最简明的表达方式，是交流与传播数学思想的媒介．它能深刻、简练的表述、揭示一些数学内容．代数就是引用了较好的符号体系，依赖于符号而建立起来的，因此，对数学符号的正确认识并研究它的教学就显得非常重要了．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠蓉		3	0	0.0	0.0