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摘要:
在教师的引领下,通过食品添加剂、垃圾食品、转基因食品、食品保鲜、食物中毒5个小组的独立探索和成果共享,认识食品安全的紧迫性和主要做法;通过装潢污染、厨房油烟、吸烟污染、生物污染、生活垃圾5个小组的分组探究和课堂交流,明确建设健康家居的重要性和主要措施;通过生活方式病、疾病类型、不健康生活方式、健康生活方式、体重指数5个小组的分别探讨和共同交流,清楚地认识生活方式和人类健康的密切关系,自觉地践行健康的生活方式.
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文献信息
篇名 “现代生活与人类的健康”教学设计
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词 食品安全 家居环境 生活方式 人类健康 教学设计
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 课堂教学设计
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G633.91
字数 5260字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
食品安全
家居环境
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人类健康
教学设计
研究起点
研究来源
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期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
出版文献量(篇)
6947
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