玻璃理论基础教学中建构主义教学设计

• 作者: 严建华 崔素萍 张东梅 王为 王亚丽 王志宏 邹玉林
• 来源期刊: 玻璃与搪瓷
• 学科: 工学
• 关键词: 玻璃 基础理论 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 34-36,23
• 页数: 4页
• 分类号: TQ171.1
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2871.2013.03.010

摘要

根据建构主义理论框架,对玻璃理论基础的教学进行了设计.从生活经历、先修课程两个方面,阐述了无机材料专业本科生在学习本课程前的初级知识体系,通过类比、辩证思维等教学方法,引导学生进行思考,促进其形成新的知识点,并在此基础上通过帮助学生形成新的体系,通过促进学生对深层次问题的思考赋予新体系以开放性和增长特性,为学生进一步创新提供空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔素萍	北京工业大学材料科学与工程学院	146	886	15.0	25.0
2	王志宏	北京工业大学材料科学与工程学院	62	684	14.0	24.0
3	王亚丽	北京工业大学材料科学与工程学院	58	227	9.0	13.0
4	邹玉林	北京工业大学材料科学与工程学院	33	269	10.0	15.0
5	严建华	北京工业大学材料科学与工程学院	30	154	6.0	12.0
6	王为	北京工业大学材料科学与工程学院	44	185	8.0	12.0
7	张东梅	北京工业大学材料科学与工程学院	8	3	1.0	1.0