从教案到教学设计:中学历史备课的趋向探析——以1992-2012年《历史教学》为中心

• 作者: 鲁东海
• 来源期刊: 历史教学（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教案 教学设计新课改 备课趋向
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-36
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

任何教学进入课堂前都必须进行相关的准备工作,这种工作一般称为备课.20年来中学历史学科的备课已发生了很大的变化,过去一般称写"教案",现在一般称进行"教学设计",有的地方也叫编制"教学案""导学案""学案"等,名称的变化在一定程度上反映了教育思想的变化. 从1992年第1期到2012年第9期,20年来《历史教学》杂志共发表与课时备课直接相关的文章约110篇,其中"教案"31篇,"教学实录"11篇,"教学设计"41篇,"教材分析""教学案"等其他形式共27篇.最后一篇"教案"是1997年第12期吴京远的文章《<第二次工业革命和帝国主义的形成>教案》,第一次出现"设计"字样的是1992年第1期朱尔澄的文章《<唐玄宗的评价>讨论课的设计思想和教案》,第一次使用"教学设计"名称的是1993年第8期隋清钧的文章《<西汉的兴盛>一课的教学设计》.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁东海		30	7	2.0	2.0