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摘要:
10米×4往返跑是国家规定的学生体质素质测验项目,越来越多的地区把它作为学生体育中考的项目之一,因其所用场地面积不大,室内外不受限制,考试灵活,且对学生的灵敏、协调、速度等综合素质要求很高,促使它越来越受到大家的关注,成为体育课堂教学提高学生身体素质不可缺少的内容。
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文献信息
篇名 谈10米×4往返跑的六步分解教学法
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 往返跑 分解教学法 学生身体素质 体育课堂教学 学生体质 综合素质 测验项目 国家规定
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G831.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李湖南 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
往返跑
分解教学法
学生身体素质
体育课堂教学
学生体质
综合素质
测验项目
国家规定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
11988
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