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摘要:
一、着力培育技工学校和谐校园理念1.提炼好和谐校园的基本内涵从宏观上讲,和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。从微观上讲,它是指学校在专业结构、办学效益、办学规模、发展速度、办学关系等办学重要要素上的协调同步、和谐发展。因为“没有最好,只有更好”,所以,和谐校园的建设是一个历史过程,是一种追求,没有终结。我们所要做的一切,就是在现实和可能性中尽最大努力去寻求学校的和谐和完美。
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文献信息
篇名 以科学发展推动和谐校园建设
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 和谐校园建设 科学发展 技工学校 办学效益 校园理念 专业结构 办学规模 和谐发展
年,卷(期) xbzj_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G47
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作者信息
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1 杨彦红 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐校园建设
科学发展
技工学校
办学效益
校园理念
专业结构
办学规模
和谐发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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