教育技术学的核心是人的教育——黎加厚治学态度与学术思想解读

• 作者: 庄惠阳
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 黎加厚 教育技术学 治学态度 学术思想
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 81-91
• 页数: 11页
• 分类号: G40-057

摘要

文章主要解读黎加厚教授的治学态度与学术思想。首先，简述黎加厚的求学、教学与科研经历，并总结其授课、论文的格调。其次，穷测黎加厚治学态度，即善变、严谨、好学、勤奋、一贯等。再次，究览黎加厚教育技术学思想，即人本思想、e化思想、积件思想、叙事思想、创感思想等。最后，指出以黎加厚为学术楷模，继承其治学态度与学术思想，并尝试点亮惜时、秩序、大气三盏“心灯”，超越黎加厚。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄惠阳		22	54	4.0	6.0