PBL教学法在风湿免疫科临床教学中的尝试及探讨

• 作者: 冯大莺 吕昭萍 崔若梅 徐健 李喜枝 程宇琪 赖爱云
• 来源期刊: 云南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 传统教学法 风湿免疫 临床教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理科教学
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: R593.2
• 字数: 3966字
• 语种: 中文

摘要

以昆明医科大学临床医学专业两个大班的学生作为研究对象,由同一教师分别实施传统教学结合PBL教学和单纯传统教学,采用自制PBL教学测评表和书面随堂测试作为评价指标,尝试及探讨PBL教学法在临床专科教学中的作用.结果表明:传统教学结合PBL教学法除了在促进医患关系、促进医护关系两个方面与单纯教学法的比较无统计学意义外,在提出问题、思考问题、解决问题、主动学习的能力和促进团结合作、师生交流、临床思维、临床技能以及总体评价9个方面评价明显优于单纯教学法,且学生书面随堂测试成绩明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕昭萍		10	63	5.0	7.0
2	徐健		28	94	5.0	8.0
3	赖爱云		16	79	4.0	8.0
4	程宇琪		39	151	7.0	11.0
5	冯大莺		9	40	3.0	6.0
6	崔若梅		1	16	1.0	1.0
7	李喜枝		1	16	1.0	1.0