江苏高考英语任务型阅读的命题特点与教学建议

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高考英语 任务型阅读 命题特点 教学建议
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 语言测试
• 页码范围: 37-41,57
• 页数: 6页
• 字数: 4910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.04.007

摘要

任务型阅读是江苏省近5年高考英语试题中出现的新题型.新题型注重对语言运用能力的考查,贯彻了教学大纲的宗旨,具有较高的内容效度.同时,半开放式的主观答题方式不但有利于评卷信度的提高,还对英语思维的广度和深度提出了更高的要求,意在增加试题区分度,发挥“以考促学”的正向反拨作用.然而学生的得分率较低.为了有效提高任务型阅读的教学效果,本文通过定量研究与定性研究相结合的方式,分析了近5年江苏高考试卷中该题型的命题特点,并据此提出教学建议.文章从阅读材料的题材、体裁、考点分布和文本难度等方面总结出任务型阅读的命题特点,并从学生心理、解题策略和优化阅读教学等方面提出提高解题能力的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		38	40	3.0	5.0