院校教育与师承教育融合的实践与思考

• 作者: 常景华 张净秋 王蕾 车念聪
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 院校教育 师承教育 人才培养模式 实践与思考
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 11-13,19
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4335字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2013.01.008

摘要

通过对传统中医药师承教育与院校教育特点的比较,概括出传承教育的民间性与私人化、自维性与流派化、实用性与技艺化等特征.针对院校教育与传承教育的短长,对二者进行了扬长避短、有机融合、分层实施等历时9年的探索,特别是借助名老中医工作室站群建设契机,以学院、教研室、学科建设团队、师资队伍、不同层次学生为依托,有机地融教育、学习、培养、建设、传承为一体,初步形成了中医药人才培养新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	首都医科大学中医药学院	215	1510	20.0	29.0
2	车念聪	首都医科大学中医药学院	102	655	13.0	20.0
3	张净秋	首都医科大学中医药学院	13	23	3.0	4.0
4	常景华	首都医科大学中医药学院	6	32	3.0	5.0