初中语文教学的“生动”性探讨

• 作者: 李隆潭
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 恐惧心理 语文教师 才能 “怕” “大” 学习 学生
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

任何学科的学习都要有生动性，只有“生动”了。学生才能被打动，才能参与其中，才能原意去学习，才能原意去思考。初中语文教学，学生常感觉大而无边，学而抓不住重点，从而产生一种“怕”语文的恐惧心理。笔者以为，不是语文太“大”了，而是我们的语文教师在教学中没有充分认识到语文的生动性教学。初中语文的生动性教学有什么作用，本文就此问题说一下自己的观点。