浅谈情境教育在“公关”课堂中的运用

• 来源期刊: 达州职业技术学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 公共关系学 情境教育 课堂运用
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: C912

摘要

公共关系学是一门操作性很强的应用性学科,是一门集知识和技能为一体的学科。若按照传统的填鸭式的教学方法去讲授这门课程,只会让课堂失去活力,影响教学效果。故在公关教学中,利用图片、实物等创设出合适的教学情境,可以转变传统的以"教师"为主体的教学方式,这种情景教学理念的引进可激发学生的学习兴趣,使学生的综合能力得到全面提升。