教学就是“结巴”的学问——论教学中需要“留白”

• 来源期刊: 达州职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 留白 结巴
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

从一位口齿结巴的教师所教的学生成绩好于口才优秀教师所教的成绩这件事,引出了目前在很多高校教师的教学中普遍存在着不留白的误区,从尊重学生的心理规律、激发学生的求知欲和锻炼学生的能力三个角度分析了教师在教学中需要留白的原因所在。