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摘要:
在《化工工艺学》课程教学中,为激发学生学习的兴趣和潜能,从而逐步培养其工程素质和创新能力,根据该课程的性质和特点,充分利用合成氨模型、专业实验装置和化工仿真软件等教学资源,灵活运用启发式、讨论式、研究式、案例式等多种教学方法,采用讲授、自学、小组讨论、参观、设计型作业和仿真操作等方式开展教学活动,采用综合性全程考试的模式全面评价学生的素质和能力,获得了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 《化工工艺学》课程教学改革与实践
来源期刊 江汉大学学报(自然科学版) 学科 社会科学
关键词 化工工艺学 工程素质 创新能力
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 109-112
页数 4页 分类号 G246.0
字数 4211字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晋黄 江汉大学化学与环境工程学院 8 34 3.0 5.0
2 吴宇琼 江汉大学化学与环境工程学院 19 76 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化工工艺学
工程素质
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江汉大学学报(自然科学版)
双月刊
1673-0143
42-1737/N
大16开
武汉经济技术开发区江汉大学期刊社
1973
chi
出版文献量(篇)
2387
总下载数(次)
5
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