激励＋减负：合理设计家庭作业

• 作者: 黄燕
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭作业 设计 减负 激励 语文老师 不自觉 复习 家长
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

当了许多年语文老师，听家长说的最多的一句抱怨就是：“我的孩子学习一点儿都不自觉，做完作业就万事大吉，很少主动复习，给他（她）多布置一点课外的作业，他（她）就叫苦连天，老师你说我该怎么办？”乍一听，这话很有道理：细想想，却觉得有些不对劲，做作业不就是在复习吗？为什么在这些家长看来做作业和复习是两码事呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕		11	32	4.0	5.0