口腔影像学小班化教学改革必要性和可行性

• 作者: 刘媛媛 吴红兵 文平 游梦 王虎 郑广宁
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口腔影像学 探究式小班化教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

现代教育提倡以探究式小班化教学模式来培养高素质可持续化的新兴人才。口腔影像学以其独特的学科特点，包括实践性强、形象思维能力要求高、学科知识更新快、数字化信息化发展迅猛等，成为小班化改革的重点学科。在前期改革试行中，我们采取了“大班授课、小班研讨”的基本模式，小班研讨本着以学生为主体、主讲教师统筹、研究生辅助教学的基本原则，设计了一系列相辅相成的教学手段来提高学生学习的主动性以及自学能力。在改革探索实践中，我们提高了主讲教师以及研究生助教的教学能力，收集了丰富的教学资料，还建立了一套较完善的小班化教学策略，为之后小班化教学的进一步全面实施积累了宝贵的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑广宁		28	163	7.0	12.0
2	王虎		77	376	10.0	15.0
3	吴红兵		12	18	2.0	4.0
4	刘媛媛		31	114	6.0	9.0
5	游梦		22	54	5.0	7.0
6	文平		12	21	2.0	4.0