主题教研中“课后学生访谈”的基本功培养

• 作者: 黄蓓
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究学生 课后反思 基本功培训 主题教研 课堂教学 培养 教研活动 评课过程
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

我们开展以“课后学生访谈”为主题的系列教研活动的目的是为了通过“课后学生访谈”了解学生，进而了解教师课堂教学的实效。因此，我们在观课和评课过程中，以“课后学生访谈”为教学基本功培训的切入点，并将课后学生访谈的结果与教师课堂听课的观察记录结果进行比较、分析，力求站在关注学生、读懂学生的视角（如读懂学生的错误，读懂学生的问题与读懂学生的感受等）来了解和研究学生的学习需求，促使执教者与观课者从学生“学”的角度进行课后反思，提高教师课堂教学的有效性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓓		2	0	0.0	0.0