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摘要:
上课积极性对于大学生学好科学文化知识非常重要,将会影响到大学生的学习效率、学习态度以及性格培养等诸多方面。文章针对大学生上数学课的现状,围绕着学习目标、专业兴趣、教师的教学方法及教学环境展开分析,提出了几点提高大学生上数学课积极性的建议。
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浅谈如何提高学生学习数学的积极性
学习数学
积极性
学习兴趣
在数学课堂中如何激发学生的积极性
原则
数学学习积极性
激发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何提高大学生上数学课的积极性
来源期刊 新疆师范大学学报(自然科学版) 学科 生物学
关键词 大学生 数学 积极性
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 理科教育研究
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 Q642.1
字数 2898字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段芳 新疆师范大学数学科学学院 9 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
数学
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆师范大学学报(自然科学版)
半年刊
1008-9659
65-1183/N
大16开
新疆乌鲁木齐市新医路102号
58-154
1982
chi
出版文献量(篇)
2078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
7655
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