创建“学思结合”的文学教学模式

• 作者: 陈世丹
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 学思结合 启发式 探究式 讨论式 参与式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

为了贯彻好《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“注重学思结合”的主张，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，我们可通过以下四种方法来创建“学思结合的启发式、探究式、讨论式、参与式文学课堂教学模式”：1）彻底废止注入式和授受式教学模式，完全实行启发式和讨论式教学；2）实行探究式、参与式教学方式，开展以学生为主体的课堂研讨活动；3）教师与学生合作超越教科书和教师的讲义，创造性地构建教学内容；4）创造以人为本的教学情境，在人文情境中探究科学，全面实现学思结合的启发式、讨论式、探究式、参与式文学教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世丹		47	229	9.0	14.0