温州社区教育发展的现状、问题和策略

• 作者: 毛丽萍 陈千帆
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

自1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》首次提出"开展社区教育实验工作"的十年来,我国社区教育取得显著发展.新世纪的第二个十年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步明确"要广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,倡导全民阅读,推动全民学习.到2020年,努力形成人人皆学,处处可学,时时能学的学习型社会".现实的大背景下,温州社区教育尚处起步阶段.近年来,温州社区教育全面提速发展,社区教育从最初的民间自发转向政府主导,阵地布局从无序步入有序,活动内容由任务驱动转为需求推动,发展趋势从松散型逐步走向专业化.然而,推进的过程也面临着观念、保障、统筹等层面的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛丽萍	温州广播电视大学继续教育学院	10	16	2.0	3.0
2	陈千帆		3	4	1.0	2.0