基于业务素质培养的财务管理课程教学体系改革与创新

• 作者: 张爱辉
• 来源期刊: 财会通讯：综合（中）
• 学科: 经济
• 关键词: 财务管理课程 教学体系改革 业务素质培养 创新能力培养 应用型本科院校 高等教育大众化 人才培养目标 财务管理内容
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: F23-4

摘要

一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程，是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面，具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅是为了提高学生理财理论水平的需要，更重要是为了增强学生未来就业竞争能力的需要。然而随着经济的快速发展，在自由贸易、投资和信息全球化的今天，对财务管理专业人才在理论上、创新方面都提出了更高的要求。如何强化学生的职业核心技能，如何搞好新形势下财务管理课程体系的教学，如何培养能适应市场经济发展需要的综合业务素质财务管理人才，是现阶段财务管理教学工作者应重点思考的问题。笔者在实际教学过程中对此进行了多方面的研究，提出本门课程教学改革的一些设想。二、财务管理教学中存在的问题（一）培养目标不明确，人才模式定位不准确在高等教育大众化的今天，大学本科教育已经完成从精英到大众的转变，大学生已成为名副其实的一般专业人才，而不是精英人才。但多数本科院校财务管理专业的人才培养目标还是定位为：“培养能在工商、金融企业、事业单位及政府部门等方面工作的专门人才”。很显然，这种定位不够准确，导致人才培养目标上的“越位”，尤其在应用型本科院校，更为突出。虽然部分院校的专业培养目标也开始偏重“应知”、“应会”，要求学生掌握财务管理的基本知识和基本技能，但进行灵活应用及创新能力培养的课程又严重不足，在教学中增加了实训内容和实训环节，但大都又流于形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱辉		49	54	4.0	6.0