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摘要:
教师是知识的传播者,也是学生各种实际能力的培养者。在教书育人的同时,教师更应注意培养学生的各种实际能力。在语文教学中,这些能力主要表现在思考能力、阅读能力、表现能力等方面,因此作为语文教师,要运用恰当的教学艺术,让学生能听、能说、能读、能写.这样才能培养出富有创造性的人才。
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浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
小学语文教学
阅读能力
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学应注重培养学生的“参与”意识
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 能力的培养 语文教学 学生 “参与” 意识 语文教师 教书育人 主要表现
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
语文教学
学生
“参与”
意识
语文教师
教书育人
主要表现
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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