教学思想历史演进的回望与反思

• 作者: 吴黛舒 樊文霞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思想 特殊认识论 交往论 实践论 “新基础教育”
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

根据对“教学是什么”的不同回答，历史上曾出现过特殊认识论、交往论、实践论、“新基础教育”的教学论等不同的教学思想。这些教学思想与其所产生的时代有着难以割舍的联系．将之置于特定的时代背景下去考察其所负载的历史使命。对其的认识才能更客观与公允。在当下的研究中，需要合理评价“传统教学思想”，公允认识教学研究传统，让教学研究真实回归教学实践世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴黛舒	宁波大学教师教育学院	21	14	3.0	3.0
2	樊文霞	宁波大学教师教育学院	3	1	1.0	1.0