初中数学目标教学改革的实验研究——“四步三方”教学模型初构

• 作者: 陈淑仪
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 初中数学 目标教学 教学改革 实验研究
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 字数: 7114字
• 语种: 中文

摘要

以初中数学作为教学研究试点,对传统目标教学法进行结构改进的实验研究.研究发现:从教师教的过程、学生学习过程和学生个体情感发展过程这三方面共同分析课堂,是实践新课标理念的工作思路,能使教学开展条理清晰,做到有的放矢；简化为四步的课堂教学过程更有利于学生知识的建构.由此归纳构建出“四步三方”新教学模型.该教学模型操作在实践中形成了“主导三方,规范建构；问题索引,指向目标；鼓励自学与主体性实践”的鲜明特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑仪		3	6	1.0	2.0