把握编者意图 凸显单元主题——人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教学谈

• 作者: 易冬平
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学设计 中华 读书 人教版 意图 编者 上册 单元
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: TU984

摘要

一、两种教法，两种思维 在国内知名的小学语文教学网站“老百晓”上搜索《为中华之崛起而读书》一课的教学设计与实录，你会惊讶地发现：它们无一例外地聚焦于一个词——“中华不振”。细细品读，我们大致可以理出这样一条清晰的教学思路：聚焦“中华不振”——感受“中华不振”——品读“中华不振”——思考“中华不振”——宣泄心中愤恨。教学过程中，教师大多紧抓“中华不振”，通过找、读、议、品、思、写等活动，让学生充分理解、感悟“中华不振”的深刻内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易冬平		7	0	0.0	0.0