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让长廊环境融合化学科技教育——例谈“化学科技廊创设”实践活动的实施和价值
让长廊环境融合化学科技教育——例谈“化学科技廊创设”实践活动的实施和价值
作者:
吴君磊
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摘要:
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从公民视角谈化学学科的教育价值
公民视角
价值
本源
联系生活创设问题情境,促进化学学科素养内化
化学
问题情境
学科素养
基于发展学科核心素养的高中化学史教育的实践与思考
核心素养
高中化学
化学史
提高化学实验效率彰显初中化学学科之价值
化学
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价值
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内容分析
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文献信息
篇名
让长廊环境融合化学科技教育——例谈“化学科技廊创设”实践活动的实施和价值
来源期刊
教学月刊(中学版)
学科
关键词
年,卷(期)
2013,(4)
所属期刊栏目
台州一中“科技教育”专题
研究方向
页码范围
11-13
页数
3页
分类号
字数
4219字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴君磊
3
12
1.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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期刊影响力
教学月刊(中学版)
主办单位:
浙江外国语学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-7058
CN:
33-1279/G4
开本:
出版地:
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
7396
总下载数(次)
0
总被引数(次)
8535
期刊文献
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1.
从公民视角谈化学学科的教育价值
2.
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