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摘要:
以课题为抓手,共同构建校地合作平台。以基地校为实验校,通过课题开展适合小学语文有效阅读教学的行动研究,从而归纳儿童文学作品里文体阅读教学的策略和方法。
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西方体验美学与文学文本的阅读教学
体验
体验式阅读
直觉体验
体验教学
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《儿童文学文体阅读教学策略研究》结题报告
来源期刊 儿童发展研究 学科 教育
关键词 儿童文学 阅读 策略
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G623.2-5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建荔 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童文学
阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童发展研究
季刊
16开
福建省泉州市
2006
chi
出版文献量(篇)
805
总下载数(次)
20
总被引数(次)
794
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