在回归中超越 在超越中回归

• 作者: 张齐华
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 回归 课堂教学 数学文化 教学设计 学习兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: O212.1

摘要

不少人或沉醉于张齐华的课堂教学，或感叹于他数学文化的视角，或惊讶于他极具张力的语言，或叹服于他深刻的思想。然而，他最吸引我的不是精巧独到的教学设计，也不是精彩灵动的教学进程，而是在激发学生学习兴趣和探究欲望方面的调控艺术，他在超越精神的指引下不断研究教材、研究学情、研究教法，以学生的发展为旨归，使学科形态的数学变成教育彤态的数学，因此，他的课堂教学既能直抵知识的核心和本质，又能让学生在快乐、自主、思辨中发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张齐华		71	9	1.0	3.0