在一日生活和各领域活动中渗透社会教育

• 作者: 管琳
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 幼儿教师 领域目标 同伴交往 社会性发展 内心需求 教学效果 社会行为 具体情境 换位思考
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

【正】许多老师都对如何实现社会领域的目标感到困惑,不知道"社会领域怎么教",觉得"社会领域的活动特别难设计"。针对幼儿教师的这一困惑,北京师范大学教育学部冯晓霞教授特别强调:实现社会领域目标的主要途径不是集中教学活动,组织社会领域的集中教学活动通常难以取