在操作活动中完善学生的思维发展历程

• 作者: 冯怀勇
• 来源期刊: 数位时尚
• 关键词: 操作活动 经历 思维历程
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

及时引入数学操作活动,可以有效的在思维过程中历练和发展学生.通过操作活动可以使学生完整和清晰地经历“猜想——验证”、“列举——抽象”、“转化——等积”、“推理——建模”、“实践——创新”等思维过程,从而促进学生个体学会在行动中思考,在思考中行动,从而会其思、善行的能力发展将获得广阔的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯怀勇		8	6	1.0	2.0